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                【湖大學人】趙紅梅:從大學教師到人大代表 做一名有溫度的法律人

                作者:文/記者團馮佩瑤 婁新雅   編輯:吳珊    來源:湖北大學報  發布時間:2020/11/30

                11月23日下午,剛結束學校講課,便收拾行李參加為期一周的湖北省人大常委會——這是我校政法與公共管理學院副教授趙紅梅的“日?!?。

                2020年4月,湖北省總工會下發關于授予2019年全省工會專項活動先進集體和先進個人湖北五一勞動獎的通報,趙紅梅獲得“湖北五一勞動獎章”。

                講臺上,她是《國際經濟法》主講教師,為教育事業發光發熱;講臺下,她擔任湖北省第十三屆人大代表,走出“象牙塔”,發揮專業所長,積極參與社會服務?!拔沂且幻扇?,教書育人是我的本職工作,服務社會是我的公民職責,這兩份工作都讓我樂在其中,也使我成為一名有溫度的法律人?!?/span>

                “在教書育人中實現價值”

                “老師在講臺上會發光?!边@是趙紅梅的學生們對她的一致評價。從2002年至今,趙紅梅已經在湖北大學政法與公共管理學院任教18年,獲評湖北省“十佳師德標兵”、湖北大學“十佳師德標兵”、湖北大學優秀班主任、湖北省民進先進個人、湖北大學統戰工作先進個人、民進武昌區先進個人等榮譽稱號。

                執教以來,她一直承擔法學專業核心課程的教學任務,為本科生講授國際經濟法、國際投資法和國際貿易法3門課程。

                在國際經濟法課上,趙紅梅用英文為學生們講解國際條約、公約和慣例,講到國內法規時,則自動“切換”成中文?!伴L期講同一門課,其實會有倦怠?!?006年,趙紅梅主動突破自己的舒適區,向學校申請開展雙語教學,成為湖北大學第一批開展雙語教學的老師。

                為了讓晦澀空洞的法律條文變得更“接地氣”,趙紅梅一直致力于提升課堂趣味性。中美貿易戰、跨國公司投資活動……課前,她都會給學生分享時事新聞和實際案例。在講授有關知識產權的問題時,她還會延伸到學生們頗為感興趣的各種好物分享,“老師在課堂上嚴肅又不失活潑,我們的目光會不自覺地追隨著她?!?018級法學專業學生歐陽穎珊說。

                定期和學生“互動”,是趙紅梅提高課堂質量的“秘訣”。在課程QQ群中發布收集課堂反饋的通知,讓學生們以QQ、微信留言的方式發表意見,幫助改進課程不足,“有一次學生反饋說我講課語速快,但之前我并沒有意識到這個問題,”趙紅梅回憶,“后來做了針對性調整,每次講到重點內容都會放慢速度?!?/span>

                “在繁忙的工作之余,還能與時俱進積極設計教學方案,常常在深夜解答學生疑問,對待學生像對待孩子般用心、無悔,很不容易?!闭ㄅc公共管理學院黨委副書記袁新告訴記者,趙紅梅在教學中認真負責的態度得到一致稱贊。

                “教書育人是大學教師的基本職責,18年工作生涯中,我不斷探索,在教學方法、課程內容和與學生相處等環節不斷思考,不斷總結,也不斷實現著教師的基本價值?!壁w紅梅說。

                “在社會服務中體現價值”

                “社區醫療資源和人員不足,防疫壓力過大,常態化防控缺乏標準和指導......”2020年4月,趙紅梅深入武漢市積玉橋、曇華林社區等地進行走訪調研,傾聽基層呼聲,并通過口頭和書面的方式向省人大常委會匯報,推動省委省政府出臺相關文件,切實解決了基層的實際困難。

                除教師外,趙紅梅還有著多重身份。她曾擔任武昌區人民法院副院長(掛職),現擔任湖北省第十三屆人大代表(監察司法委委員)、武昌區第十五屆人大代表(常委)等社會職務、湖北省人民政府辦公廳特邀監督員、湖北省公安廳監督員、民進武昌區工委副主委、湖北大學副主委等社會職務?!吧鐣嵺`對于一名法律專業教師來說是非常必要的,一方面能提升自己的專業素養,另一方面也幫助我實現教學相長?!壁w紅梅說。

                2015年9月,根據武漢市安排,趙紅梅在武昌區人民法院進行了為期一年的掛職鍛煉。趙紅梅回憶,這是她第一次走出“象牙塔”,從事實踐和管理性質的工作。作為基層法院工作“小白”的她,白天在法院上班,晚上趕回學校上課,雖然辛苦忙碌,但她十分珍惜這個學習實踐機會,每天擠出時間進行工作總結。

                一年的掛職結束后,趙紅梅寫下長達10萬余字的工作日記。記者看到,在厚厚的日記中,除了少量案例外,大部分內容都與如何適應角色轉變,如何適應“民事審判”這一全新的專業領域有關?!坝涗浀倪^程就是思考的過程,讓我能夠及時總結經驗,改進不足?!?/span>

                “過去老師可能只是待在象牙塔里,但后來真正走出去,才會發現群眾的冷暖和社會的需求,這是一個不斷學習成長的過程?!壁w紅梅說,社會工作和教學科研也是相互補充和促進的。

                掛職期間,趙紅梅將庭審實踐與法治教育相結合,多次組織湖北大學法律系、湖北大學附屬小學學生參與庭審旁聽,讓學生與職業法官面對面交流,對學生進行普法教育,大大延展了法律教學的空間。為建立與法院的常態合作,她促成了湖北大學—武昌區人民法院實習實訓基地的設立,搭建了雙方進一步合作的平臺。

                醫患糾紛、招商引資存在的法律風險、物業管理的定價機制......在專業知識的支撐下,趙紅梅關注了許多社會問題,參與各種調研課題,成功申報研究課題《醫療損害賠償糾紛訴訟的現狀、問題及解決思路》,并主持了民進武漢市委會2017年度調研課題《我國外資政策的變化及武漢市外資政策梳理》。同時,她還參與2017年武昌區政協招標課題《關于進一步加強和改進武昌區住宅小區物業管理工作的對策研究》,通過撰寫提案、參加雙月座談會等方式積極發聲,讓科研成果得以落地。

                工作之余,即使再忙,趙紅梅也會抽出時間主動投身志愿和公益活動。在“315法律咨詢”、學校和社區周邊的義務法律咨詢等活動現場,總能看到她的身影?!爸藶樯?,作為一名言傳身教的人民教師,我也要以實際行動回饋社會,為學生做出榜樣?!?/span>

                豐富的社會工作經歷,也成為趙紅梅課堂中的生動素材。她結合自身經歷幫助學生深入認識法官這一職業的角色和功能,并引導學生們做好職業規劃,從視野上為他們搭建連接課本與社會的橋梁?!袄蠋熢谏险n的時候,經常會結合她的親身經歷進行講解,我們特別受用?!?018級法學專業學生田腕君說。

                “教書育人和社會工作在我的生活中占據著同樣重要的地位,我很享受在多種身份之間不斷轉換,不斷成長在過程?!痹谮w紅梅看來,教書育人并不限于三尺講臺,社會服務既讓她在實踐中體現價值,也反哺了她的教學科研工作,她希望能夠在言傳身教中將這份價值傳遞下去。


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